日前，第四届大湾区发展与教育创新高端论坛暨第二届“三区”教育联动发展高端论坛在珠海举行。围绕“国家区域发展战略下粤港澳大湾区暨‘三区’联动人才发展与教育创新”主题，来自全国各地130余位专家展开交流研讨。
论坛由广东教育学会粤港澳大湾区教育协同发展专业委员会、华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院、“三区”教育联动发展高端智库联盟与华南师范大学教育科学学院联合主办。
华南师范大学副校长杨中民说，本次论坛是对新时代国家战略和区域重大需求作出的积极回应，接下来华南师范大学将整合精锐研究力量，为粤港澳大湾区建设及推动港澳更好融入国家发展大局贡献力量。
“作为应用型本科院校，北京理工大学珠海学院把握粤港澳大湾区的机遇，探索新时代发展可行路径，以优化学科专业布局、培养产业发展真正需要人才助力粤港澳大湾区发展。”北京理工大学珠海学院副校长林海说。
教育部港澳台事务办公室副主任舒刚波介绍和分析了内地与港澳教育合作的情况，强调理论研究对于建设湾区教育的重要性，并对进一步做好粤港澳大湾区教育政策咨询研究、更好服务国家重大战略提出建议。
聚焦人才建设，深圳大学教育学部主任靳玉乐提出人才环境的培育、人才集聚力的提升、人才竞争力的增强和人才培养体系的转型升级等四个路径。深圳大学教育学院院长赵明仁认为，高水平人才高地建设，需要通过自上而下的引领和自下而上的汇聚，进行粤港澳大湾区人才发展的顶层设计。
华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长陈先哲表示，培养战略科技人才需要强化科技教育核心地位，建立健全科技人才评价机制，全面改善战略科学家成长的制度环境。
北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院党委书记、副校长毛亚庆表示，大湾区高校集群发展和教育融合需要三地高等教育机构紧密合作，构建整体规划机制。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中认为，粤港澳大湾区教育发展，应当关注基础教育与高等教育的贯通性，通过构建发展共同体，推进全面建设高质量粤港澳大湾区教育体系。
论坛还举办了以“高等教育助力科创中心与人才高地建设”“基础教育拔尖创新人才培养”“人文素养、全面发展与课程创新”为主题的三场平行分论坛，参会的高校、中小学和教育行政部门代表从实践者、管理者和研究者的视角出发，围绕湾区高校集群发展、高等教育治理、创新型人才培养等问题展开讨论。
在论坛闭幕式上，卢晓中认为，联动发展首先要建立更加紧密的教育共同体，围绕专业领域共同选择课题，将教育成果做得更有显示度，向国家区域发展战略下人才发展与教育创新传递出专业的建议。
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